Formation

Initiation à l’encodage XML-TEI des textes patrimoniaux

Du 29 octobre 2014 au 31 octobre 2014

© CESR, Tours - BVH

Ce stage organisé par l’équipe des BVH du CESR de Tours s’adresse à toute personne intéressée par la structuration XML de sources textuelles. Il se déroulera à la Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire, à Tours, du mercredi 29 au vendredi 31 octobre 2014. Inscriptions en ligne sur le site du SUFCO de l’université de Tours

Cette formation offrira :

  • Une initiation à la pratique de l’encodage en langage XML selon les recommandations de la TEI,
  • Une formation principalement appliquée au document patrimonial (imprimé et manuscrit). Les compétences acquises pourront s’étendre aux textes modernes.

Ce stage s’adresse à toute personne intéressée par la structuration XML de sources textuelles.

Il se déroulera sur 3 jours à la Maison des Sciences de l’Homme Val de Loire, à Tours, du mercredi 29 au vendredi 31 octobre 2014.

Inscription en ligne sur le site du SUFCO

La formation sera assurée par :

  • Lou Burnard, Consultant indépendant Digital Humanities, membre du Conseil Scientifique de la TEI.
  • Nicole Dufournaud, Chercheuse en Histoire, EHESS.
  • Lauranne Bertrand, Ingénieure d’études au CESR, pour les Bibliothèques Virtuelles Humanistes.
  • Jorge Fins, Ingénieur d’études à la MSH Val de Loire.

Pour tout renseignement, merci de contacter :
Mme Nadia Joubert

nadia.joubert@univ-tours.fr

SUFCO – 02 47 36 81 40

Giulia Ventrella-Proust

Giulia Ventrella-Proust est chargée de la gestion du projet de recherche international EDITEF, coordonné par Chiara Lastraioli et portant sur "Le livre italien dans l'espace francophone à la première modernité" (Centre d’Études Supérieures de la Renaissance). Elle s'occupe du suivi et de la coordination du projet, ainsi que de la recherche scientifique et de sa valorisation auprès de la communauté scientifique et du grand public.

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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
Giulia Ventrella-Proust (24 octobre 2014). Formation. EDITEF. Consulté le 19 janvier 2025 à l’adresse https://doi.org/10.58079/o24s


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